あらかわ学び隊「あらかわスタディ」
「かわの博物館」見学や、ビデオ「世界をつなぐ荒川の自然」の視聴の時間を持って、荒川の環境と荒川の自然を取り戻す努力などについて学習、その後、近くの荒川に探検に行った。 ... 【9月11日】調べ学習・まとめ作業 ...
http://www.ktr.mlit.go.jp/arajo/manabitai-b/study/2004/nagatoro_2.html
あらかわ学び隊「あらかわスタディ」
また、川と共に暮らす人々の生活と、川の周りの環境などについても学習していく。 ... 児童各自の調べ学習を開始。 学習にあたっては、市役所の環境保全課や地元のサークル、小江戸塾の方に、児童の調査に力添えしてくださるよう協力を願った。 ...
http://www.ktr.mlit.go.jp/arajo/manabitai-b/study/2004/senba_2.html
あらかわ学び隊・あらかわスタディ・2003年度から2004年度の活動 ...
【学習時間】35時間 【学年・クラス】4年生2クラス(66名) ... 入間川上中下流におけるフィールドワークでは、実際に川に接しながら、「水」に関わるさまざまなテーマを多面的に学習する。 ... 【10月3日】調べ学習・まとめ作業 ...
http://www.ktr.mlit.go.jp/arajo/arakawa_u/study_u/2003_u/2003_10.html
中央教育審議会 初等中等教育分科会 教育課程部会(第23回(第3期第9回 ...
現行学習指導要領がねらいとしている知識・技能を幅広く活用する力が必ずしも十分ではない状況にある。 ... 総合的な学習の時間 (ねらい) ... 各教科等で身に付けた知識や技能等を関連付け,学習や生活に生かし総合的に働くようにする。 ...
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/004/siryo/05102401/003.htm